思维是智慧的源泉，智慧的灌输离不开思维的框架。为激发孩子学习古诗的乐趣，帮助他们理清思路，引导他们快速记忆古诗，我校六年级语文组开展“绘制古诗思维导图”活动，孩子们对古诗总结、归纳、梳理、整合，从多个角度画出图文并茂、妙趣横生的个性化古诗思维导图。这让孩子们的“脑洞大开”。

为了让每一个生命都闪耀自己的光芒，激发学生的创新思维能力，引导孩子深入了解并学会运用“古诗思维导图”。老师们手把手为孩子精心讲解如何制作“古诗思维导图”。于是，一个个经过巧妙构思，精心加工的“导图作品”活灵活现地跃然纸上，有点像枝节错结的大树，有的像蜿蜒曲折的外星人，有的像斑斑点点的花蝴蝶……。

  不一样的线条，不一样的图案，不一样的思维，同样的精彩，个个“思维导图”简单明了，层次分明，脉络清晰。六年级的孩子们用“思维导图”展示了自己不一样的古诗风采。

  此次活动，孩子们积极踊跃，激活思维，精心设计思维导图版面，用精美的插图，优美的文字，将古诗描绘的活灵活现。每一张作品于他们来言，都是一份思考与想象，是一份热爱与创造，是一份个性与独立。思维导图的绘制不仅增强了古诗的记忆，还成为了提高学习古诗的垫脚石，同时拓展了孩子的思维空间，提升了他们的核心素养。