疫情当下，为了丰富学生假期生活，让学生感受数学的魅力，六年级数学组老师们在充分联系生活的前提下布置着新颖的寒假作业。

老师们从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活学数学，让同学们寻找身边有趣的图形，发现它们的特征。同学们通过观察和认真思考，甚至动手操作等分析、探究，感受着图形的奥妙，把抽象变成了具体，增强了对数学知识的探索欲望。经过实物感知，所有同学都找到了自己喜欢的几何图形。

   同学们不仅找到了自己喜欢的图形，而且运用所学知识描述出了图形的特征，有的同学对图形提出了自己不解之处，可见同学们得到了思维训练，此活动加强了对同学发散思维的培养。

   把生活经验数学化，把数学问题生活化，本次数学作业体现了“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想，让学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。