为了锻炼和加强学生的思维逻辑和应变能力，使同学们在口才和交际方面有一定的突破和提高。4月11日上午，全体六年级语文老师在六（5）班聆听了连爱芬老师的口语交际公开课——《辩论》。
连老师首先复习了《两小儿辩日 》中两个小儿截然不同的观点，并为自己的观点辩解的内容。可见，“事不说不清,理不辩不明”,一件事往往是“公说公有理,婆说婆有理”,为了更好地解决问题,找出真理,往往用到辩论。为了能让学生充分的了解辩论的流程，连老师选了一段学生感兴趣的辩论视频，通过观看视频中辩论的流程，学生懂得了：辩论前，要作充分的准备；辩论时，既要证明自己，又要反驳别人；选择的事例要有说服力，可以使用不同的论证方法，比如引用名人名言；对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞；辩论会结束后，要及时总结在辩论赛上的得失，及时发现问题，积累经验。连老师每放一段视频就引导学生总结这一段辩论的流程，直观有效的教学方式使每位学生对所学知识理解透彻。
通过本节公开课，同学们学到了组织一次简单的辩论会的方法，了解了辩论的常识，学会了辩证地看待问题，懂得了说话要有理有据，善于表达自己的观点。此次口语交际的公开课也为老师们拓展了教学思路，在今后的教学过程中，老师们会继续探究出更加适合学生的教学方法。
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