在教学过程中，张老师紧扣本单元的语文要素，首先让学生根据学习提示中提出的“借助关键词句”的方法，自主阅读，试着提高阅读速度，初步感知课文主要内容。之后交流阅读情况和所用方法，结合课文的特点，体会如何借助关键词语、关注文章结构特点等方法来提高阅读速度，并让同学们赏析说明文语言的特点。最后针对提出的问题再读课文，鼓励学生了解更多的与课文内容相关的知识。
在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见。思想的交流，火花的碰撞，使每位老师都豁然开朗，收获颇丰。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，五年级语文组老师定会为呈现出更多精彩的高效课堂而奋斗。
