人们常说，“知音可遇不可求”，“人生得一知己足矣”。伴随着优美的琴音，邹老师带领学生们拉开了古文学习的序幕。
无朗读，不语文。对于六年级的小学生来说，文言文朗读不可或缺，从读中理解语义，在读中体会情感。课堂上，听范读、学生自读、划分节奏读、指名读，邹老师紧紧抓住“朗读”这一环节，通过多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来，让朗朗读书声重现课堂。
接着同学们在老师的带领下，利用借助注释、结合插图、联系上下文等多种方法，感受文言文的含义。进一步侧重了对学生学习能力的训练。学生们流畅地说出了文章大意，有效地提高了自身的学习能力。
伴随着时间的流逝，课程接近了尾声，我们仿佛听到了伯牙优美的琴声，看到了伯牙因子期的知遇而喜，更体会到了伯牙因子期的离去而喟然长叹，悲切伤感的神情，也让学生们深深感受到了知音难觅，知己难求。
此次公开课，是六年级语文教学中第一节“文言文”类型的公开课，每一节公开课都将帮助老师们快速成长，促进老师们相互学习和探讨，使老师们教学水平和文化素养更上一层楼。
