实验二：传热比赛

通过生活中的观察，同学们不难发现，厨房里的炊具一般都是铁或者铝制成的，而炊具的把儿则是塑料制成的。对于不同材质传热的快慢这一问题，有同学认为速度相同，有同学认为不同。为了研究不同固体材料传热的快慢，同学们在家中纷纷设计了实验，来验证自己的假设。

实验三：热在水中的传递

父母在家烧水时，锅里的水是如何由冷水烧至沸腾的?为了探究热在水中又是如何传递的，同学们在父母的陪同下将分别装有热水和冷水的小塑料盒放进温水中，同学们发现装有热水的塑料盒上浮，装有冷水的塑料盒下沉。根据实验，同学们得出结论，锅底的水受热后可能会向上运动，上部的冷水可能会向下运动。

实验四：纸片向哪儿飘

水和空气都能流动，根据水变热的情况，那么试着推想取暖器是怎样使室内空气变热的？为了解开这个谜团，同学们准备了两张纸片，分别贴在门缝的底部和上部，观察纸片的飘向。

科学总是源于生活，寓于生活，用于生活。此次的科学实践活动，同学们通过观察生活中的常见现象进行实验，培养了爱观察、爱思考、爱动手的好习惯的同时，也对热的传递有了一个新的认识。希望同学们今后努力学习，不断提高自己的科学文化素养，有朝一日能将自己的“科学”用于生活！