课上，徐老师从复习含括号的三步混合计算出发，回忆运算顺序和计算中的注意事项，为搭建旧知和新知之间的桥梁做铺垫，由此展开今天的学习。

在学习新知的环节中，老师充分放手让学生分析问题，小组讨论，注重培养学生的自主学习意识，讨论式、参与式运用自如。

徐老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果和教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习学习方法的多样性。

在练习环节，徐老师设计层次分明，学生乐在其中。整节课学生们都在探索中发现，发现中总结，总结中收获。课堂小结时，学生们收获良多。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次数学组内公开课，老师们不断优化课堂教学，打造高质量的课堂，实现了自我可持续的发展。