《宇宙生命之谜》是语文统编教材六年级上册第三组课文的第2篇精读课文，本组教材以“有目的地阅读”为专题。本文围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题展开讨论，呼吁同学们要保持探索的科学精神，激发同学们探索宇宙奥秘的兴趣。
课堂上，原老师抓住重点，紧扣“根据自己的阅读目的，选择恰当的阅读材料”展开教学。通过文段品读，引导学生带着阅读目的自主阅读，采用适当的策略阅读文本，尝试找到答案，并交流阅读方法。
整个教学过程，环环相扣，衔接流畅，学生在轻松的教学环境中既掌握了知识，又学会了方法，有效地实现了教学目标。
听课过程中，老师们认真记录，细心观察，对原老师所呈现的教学内容、教学方法、教学效果、教案准备、课堂管理等情况进行全面了解。
课后，老师们及时开展教研活动，听课教师各抒己见，对这堂课中呈现的诸多亮点给予了充分肯定，并从不同角度真诚地提出了自己不同的教学设想。
本次活动起到了取长补短的作用，同时让老师们进一步明确了备课的重要性和上课的目的性。思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。老师们将以更饱满的热情，立足新课改，上好每一堂课！
