在教学过程中，关老师注重以“形”进行引导，数形结合，以画促学。在关老师的引导下，学生们更好地把握数学题意，从而有效地解答多媒体上呈现的各类行程问题，最终达到了学生对数学知识的内化。

本次教学主题与生活息息相关，整堂课线索清晰，构思新颖。关老师通过创设情境，拉进了学生与数学之间的距离，充分调动了同学们的兴趣和好奇心。课堂中通过对比、学生演示、总结呈现行程问题中的各类题型，最终引导学生完成教学目标并进行展示评价。

整个教学过程极具新意和启发性。教学内容做到“少而精，精而明”。课堂注重启发引导，让学生在探索过程中体会数学来源于生活并运用于生活。这堂精彩纷呈的数学课让学生不仅学到了知识，更学会了如何学习，如何合作，如何创新。

课后，组内教师积极参与评课，聚焦新课标下的课堂落实情况，学其所长，研有所得，共同成长！