在这个周末，五年级的同学们纷纷在家中展开了一场别开生面的科学实验活动。这些实验不仅激发了学生们对科学的好奇心，还让他们在实践中学习到了许多关于光的奇妙知识。

实验一：怎样看清非光源物体

首先，同学们尝试了解如何在没有直接光源的情况下看清物体。他们使用了手电筒和一些不透明的物体，比如书本和玩具。通过将手电筒的光线照射到物体上，同学们观察到物体的影子和反射光，从而理解了光线如何被物体反射，使我们能够看到它们。

实验二：光在空气中是怎么传播的

接下来，同学们探索了光在空气中的传播方式。他们或用吸管的一端看向烛光，或用手电筒照射带孔的纸板，以此观察光在空气中的传播路径。通过这些简单的实验，同学们直观地看到了光的直线传播特性，以及光在空气中传播时不会发生弯曲。

实验三：改变光的传播路线

为了进一步理解光的传播，同学们进行了改变光传播路线的实验。他们使用了平面镜1块、带缝隙的硬纸板1块、手电筒1个。让手电筒发出的光通过纸板缝隙照到镜子上，观察光的传播路线，并记录下来。这个实验帮助学生们理解了反射和折射的概念。

实验四：探究彩虹的形成

最后一个实验是探究彩虹的形成。同学们背对着阳光用喷壶向空中同一个地方喷水雾，然后观察到彩虹的形成。他们了解到彩虹是由于阳光穿过水滴时发生折射、反射和色散而形成的。通过这个实验，学生们不仅学到了彩虹的科学原理，还对大自然的美丽现象有了更深的认识。

通过这个周末的科学实验，五年级的同学们收获颇丰。他们不仅学会了如何观察和解释光的行为，还通过亲自动手实践，加深了对光学原理的理解。更重要的是，这些实验激发了学生们对科学探索的热情，培养了他们的观察力、思考力和解决问题的能力。这些宝贵的经验和知识，无疑将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。