小学数学课程标准中指出：学生学习应当是一个生动活泼，主动和富有个性的过程。数学活动可以激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，掌握有效的学习方法。因此，为使学生更好的掌握基础的数学知识与技能，数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，一年级数学组开展了“数字找朋友”趣味活动。

游戏规则：以小组为单位，每人依次贴上数字1-10，老师说口令，两名学生手拉手组成这个数字，看哪组又对又快，最先完成者获胜。

  孩子们热情高涨，踊跃参与。老师随机抽取各组的十名学生，参加游戏的学生身上佩戴数字卡片，伴随着“找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友”的旋律，老师下达口令，同学们迅速找到自己的同伴，牵手，拥抱……，在欢快的氛围中让学生直观感知抽象的数学思维。在一片欢声笑语中活动结束，孩子们意犹未尽，对下一次的数学活动充满期待。

  此次活动的开展不仅让学生灵活的掌握所学知识，还可以使学生感受到学习的快乐，变“要我学”为“我要学”，同时为后续的数学学习起到了一定的促进作用！

撰稿：卢玉梅

摄影：一年级组