“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让学生从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，一年级数学组开展了“分类与整理”的动手实践活动。

活动一：会整理，了不起

"同学们，整理书包是每天必做的事情，告诉你们一个秘密，分类太重要了，把大书放在最下面，上面放小书，最后放上文具盒和学具，整理书包会变得轻而易举。"

活动二：排排队，来分类

每位学生拿一样东西，小组合作进行分类。瞧，孩子们准备的多齐全呀！有的按种类分，有的按用途分，还有的按形状分，孩子们分的有模有样，为孩子们的认真表现点赞，小小的脑袋里蕴藏着无限的智慧。

实体化体验，动手操作的过程最深刻，玩中学，让学习变得既有趣又快乐！通过本次活动，既提高了孩子们的动手能力，又帮助孩子们养成良好的行为习惯，同时也感受了分类的思想，让他们惊喜地发现数学就在我们的生活中，让孩子们学会用数学的眼光去看待周围的世界，为孩子们积极地投入到学习之中积累了不竭的动力。

撰稿：钱艳茹

摄影：一年级组