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【丰翼小学本部校区】我是小小考古家 ——二年级科学实验之“考古”篇
点击数: 更新时间:2020/11/11 19:37:16

世界上什么最神奇?科学的力量最神奇。科学,能让太阳为人类烧水、煮饭,能让机器人代替潜水员到海底探险。科学,能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界,科学能够创造未来。

《科学课程标准》明确指出,要“积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。”所以,培养学生形成良好的科学探究能力,是科学教学的重要任务。结合新课标的要求和我校的天性理念,二年级开展了“寻找恐龙”科学实验活动。

活动前,老师为学生讲解了实验原理,并对实验内容作了要求。




活动开始,人手一包材料(其中包含了挖掘的化石,里面已经预埋了考古“恐龙”;挖掘棒;清洁刷)。将化石放置在废弃的纸上,避免挖掘地灰尘洒落四处。

我是小小考古家,认真、仔细、专注…









同学们心无旁骛地进行着,认真地一步步把恐龙从“化石”里移出来,并用清洁刷清理干净!体验到真实的考古过程,心里满满的自豪感!

猜想是智慧的源泉,实验是精彩的演绎!丰富的科学实验能激发孩子热爱科学的兴趣,往往能成为他们学习的直接动力,以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。实验时间有限,发现奥秘无限,探究永无止境!









 


 

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