想象是精神的浩瀚、心灵的勤奋、灵魂的眼睛。为了更好的发展学生的空间想象力和思维能力，我校四年级数学老师设计了因材施教的教学活动。学生通过制作、观察、想象、分析和推理等环节，让自己在抽象思维中储存的立体信息更多了、立体形象更具体了。课堂中一系列的活动既丰富了学生的感性认识，增强了学生的空间思维能力，又激发了学生对学习的兴趣。

    课堂上老师组织学生进行多角度观察；让学生亲自动手、亲自体验、独立思考；在小组交流中理清思路，敢于各抒己见，互相启发，同分享，共进步。

学生通过各种实践活动、合作探究与多媒体教学有机结合并恰当运用，使学生的学习主动性和积极性空前高涨，创新的火花时时迸发。

撰稿：徐文巧

照片：四年级组