关于孩子的学习，家长第一担心作业，第二担心座位。小小的座位总是能牵动着千家万户的心。那么作为班主任，怎样安排座位既能使家长放心，又能让学生舒心，还能让老师管理起班级省心呢？其实排座位的方法有很多种，找到合适自己班级学生的才是最好的方法。从调整座位的小事中可以也看出一个老师的工作艺术。今天我们介绍的是我们丰翼学校普遍采用的——滚动法。

            首先按学生的综合素质进行分组，每个小组的平均水平是相当的。每组四个人或六个人都是可以的，然后以组为单位实现滚动制。

           比如，以四人一组为例，首先按综合素质排名每组的四位同学，综合素质评分最高的为每个小组的组长，最低分的同学是组长的同桌；这样方便组长在学习、卫生、纪律、德育、行为习惯等各个方面影响、带动他。然后是排名中游的两位同学互为同桌，这样也方便他们之间互相学习、共同进步。

 
        小组确立后，每隔一周或十天，以组为单位滚动换位。统一右侧后移，最后一排滚动到第一排。这样的方法既解决了学生前后位置的轮换，也解决了学生左右位置的轮换，最大程度上做到了公平，保护了视力。 

 

         当然，班主任掌握大体原则后，可以对诸如：视力、身高、男女生分配、性格活跃与否等个别情况进行微调。

        座位的科学安排不仅有利于班级和谐、学生身心发展，也消除了家长的顾虑，稳定了班级。在教育教学上我们会进一步钻研，寻找处理班级事务的好办法，让更多的学生受益，让更多的家长安心。

撰稿：杨伟