王老师通过预习检测问题让同学们依据所学知识,独立思考并汇报出答案。再加大问题难度,从而引出新课问题。在解决问题的过程中,王老师大胆让同学们尝试,适时指导。整节课学生们积极性很高，作业正确率也很高。

解决问题的目的不是解决某一道题，而是从一个问题出发，寻求解决此类问题的方法。本节课王老师没有直接提出方法，而是让学生们自己找到解题思路， “授之以鱼，不如授之以渔”学生们只有掌握好解题方法，才能更好地运用到其他的题目中去。

《线与角》公开课

主讲教师

徐文巧

时间

10月19日上午第三节课

地点

四年级16班教室

赏析

生活中许多美妙的图形都是有线与角构成的，线条与角和我们的生活息息相关！课堂上徐老师让孩子们自己去观察、发现教室内的线与角，自己动手绘画各种图形。

徐老师很重视学生从操作中形成概念，稳固提高，让孩子们意识到:数学存在于现实生活中，并被广泛应用于现实生活，切实体会到了数学的应用价值！

参与听评课教师

四年级数学教研组长：王志英

四年级数学教师：张玲伟、王宁、马冬居、王国荣、高秀平、董静、徐文巧、王立卿

听课结束后，老师们进行了评课活动，研讨了教学方法，交流了教学心得，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，使教师们共同进步，一起成长。

本次活动为教师提供了一个面对面互动交流的平台，促进了教师在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴中成长，对提高课堂教学的有效性、实效性和教师的专业化成长具有很好的现实意义。