为了提高学生的思维能力,巩固学科知识,四年级的学生用思维导图将本学期的知识进行了归纳和整理。
在设计思维导图时,构建本学期知识体系,明晰知识要点,既能复习相关知识,又能充分发挥学生的想象力和思考力,从而激发学生的学习兴趣,让学生在乐中学,学中乐。
自本项作业布置以来,学生们都能以饱满的热情参与其中,精心设计思维导图版面,用精美的插图和优美的文字,将本学期的知识要点展示得活灵活现。一衍万物,万物相连,当“千丝万缕”有序延伸就是孩子们思维的最好体现。
本项作业,不仅展现了学生的智慧和创新能力,也使老师们明确“双减”背景下作业设计要求与实施策略,重视作业多元化的布置与安排,更好地促进“双减”政策落地生根。每个人都能在创作的过程中感受到无穷乐趣,在思维与智慧的碰撞下,相信同学们会呈现出更多精美的作品。
瞧!同学们设计的思维导图,充分地体现了数学的魅力。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞!本次活动,让学生感受到了数学的神奇与魅力。数学老师在不知不觉中给孩子们种下一颗“爱数学”的种子,静待他们发芽、长大,长成他们自己的模样!
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