小学生素质综合评价手册是学生们记录每一学期学习、生活中收获、成长的笔记，是学校素质教育过程中的一个重要环节。它对学生素质的各个方面、各个过程，进行多渠道的教育评价，其综合性体现在评价内容的全面性，评价渠道的多样化。

    在学生评语的撰写上，各班主任秉承“发现天性、顺应天性、塑造天性”的办学理念，以动态的眼光来看待学生，从多个方面评价学生，从细微处发现学生的闪光点，充分肯定学生的成长与进步，充满温情与鼓励。

    《评价手册》是学生的一面镜子，里面有真实的我、家中的我、我最满意的一次作业、我最满意的测试卷、我最喜欢的文章、最有意义的一件事、参加课外活动记录、成长变化、我学会做家务了。一点一滴的成长都变得有迹可寻，有感可触。

  《评价手册》也是家校联系的纽带。家长们的评价既是学生上进的动力，里面的一字一句像一盏明灯，为孩子们的成长导航，也是学校完善素质教育的重要参考。

    认识到自己的不足，就是进步的开始。相信同学们通过总结自己一个学期的学习生活，在了解自我的基础上，绘制出自我完善计划，在未来的日子里会继续努力奋进，让自己更加优秀。