为落实集团的办学理念，实现办学目标，推动学校向内涵式发展转变，实现学校、教师、学生的共同发展，打造一支人格高贵、师德高尚、水平高超、形象高雅的高素质专业化教师队伍，我校各校区围绕“我眼中的真教育、我心中的好老师”主题开展了征文比赛。经过两个多月的评选，各校区分别评出了一、二、三等奖。

今天我们给大家推送的是南校区获得二等奖的文章。

我眼中的好老师

张凌云

随着时代的发展，社会的进步，生活水平的提高，人们对于教师提出了更高的要求， 教师职业遇到了前所未有的挑战，面临着全新的形势，怎样才能算得上一位真正好的老师，入职十余年来，我一直在教育一线工作，在做好各项本职工作的同时，不停的思考，不断的探索，从亲身的经历，从教育实践得出，一个有思想，有爱心，有耐心，有恒心的老师才能更好的胜任这份“人类工程师”的神圣工作。

真正的好老师平等爱生，严慈相济。少年儿童是祖国的未来，是国家的希望，是改革事业的接班人。教师要以学生为本，用一颗宽容之心平等的对待每一位学生，不以学习成绩作为评价孩子的唯一标准，公平公正的处理发生在学生们之间的琐事，秉承“对事不对人”的原则，对待所有的学生一视同仁。在我们班曾经发生过一件事：几个孩子午休时间在宿舍里讨论电子游戏，其中有学习成绩较好的优等学，也有学习困难的后进生。我知道后，把他们三个请到办公室，给每一个人叙述的机会，认真聆听，详细了解情况后，先让他们反思自己行为的不当之处，然后，顺着他们的思维，告诉他们电子游戏玩起来确实很有趣，但是要有所节制，控制好时间，只可以短时间调节情绪，放松身心，不能长时间的沉浸其中，不分时间，不分场合的想着，比如说像现在一样，前些天在家玩的游戏，已经过去了几天，并且在当下学习很紧张的情况下，还心心念念的想着，一有空闲嘴里就谈论着，假如一直这样下去，后果会怎么样？接下来很可能逐渐的分散精力，学习成绩下降，违反学校的就寝时间，宿舍不能说话的规章制度。他们都点头认同我的分析，认识到自己的错误，表示一定会改正，还主动的担任起，留心全班同学的动向，防止大家再犯类似错误的工作。对于寄宿制的学生来说，在学校跟老师朝夕相处，离开父母的时间比较长，随时关注孩子们的健康情况，我常回想成人身体不舒服时，情感比较脆弱，更何况是生病的孩子，我总是扮演起家长的角色，温柔耐心的询问情况，帮助及时就医，细心提醒按时吃药，多喝水，随时关注孩子反应，是否好转，直到回复将康活蹦乱跳。精神上安慰，生活上照顾，让孩子感受母亲的呵护，家庭的温暖。老师只有做像爱自己的孩子一样爱学生，学生才能真实感受爱，回报爱，从小树立公平公正的意识，明白严格的要求，轻柔的鼓励同等重要。

真正的好老师会接受孩子自身的存在差异，能够积极用长远的目光的面向未来。每一个孩子都是一个独立的个体，都存在差异性，不能用统一的标准去要求他们，不能用成人的眼光去看待所有的孩子，老师要抱着一颗平常心去面对孩子在生活和学习过程中出现的错误，善于发现每一孩子身上的优点，因材施教，因势利导，多想办法给他们创造展示自己的机会，帮助他们增强自信，捕捉孩子身上的闪光点，及时的肯定，无限放大，鼓励他们克服困难，不断进步。允许学生们的言行上出现错误，耐心的疏导心理，纠正错误。接受教育过程中的暂时失败现象，当孩子改正错误以后，短时间内再次出现同样的错误时，不急躁，不抱怨，克服过分失望的心理。全面的分析造成这种现状的原因，加强日常检查，观察现象，关注细节，多反思老师自身处理问题的方式方法，转换角度，站在孩子的立场的去看待问题，一遍又一遍的去劝戒引导，不厌其烦去交流谈心，追根求源，不放过每一个问题，不放弃每一个孩子。用持久恒心去帮助孩子改正错误，健康身心。坚信每个孩子都是发展的，变化的，都有无限的潜能。老师就是挖掘孩子的潜力，激发无限的可能，促进孩子成长。

教育如果没有爱，就好像茫茫沙漠没有水源。“随风潜入夜，润物细无声”教育过程中， 老师和风细雨的教导，潜移默化的影响，恰到好处的关爱，能让学生感受到春风化雨般滋润与呵护，雪中送炭的温暖与幸福。在以后的教育教学中，我会树立终身学习的理念，积极转变教育观念，通过不断的学习，勤奋进取，更新知识结构，掌握科学的管理学生方法，提高业务水平，用理想鼓舞理想，用生命点燃生命，用更大热情和高度的责任感去关爱学生，培养和教育他们，努力向着新时代好老师的目标迈进