为落实集团的办学理念，实现办学目标，推动学校向内涵式发展转变，实现学校、教师、学生的共同发展，打造一支人格高贵、师德高尚、水平高超、形象高雅的高素质专业化教师队伍，我校各校区围绕“我眼中的真教育、我心中的好老师”主题开展了征文比赛。经过两个多月的评选，各校区分别评出了一、二、三等奖。

今天我们给大家推送是东校区获得三等奖的文章。

眼中的真教育 心中的好老师

王志英

“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到内心的深处”。所以作为老师的我们，不必用堆叠的荣誉来证明自己的成功，教师的荣誉就印在历届孩子的记忆里。教师要以自己的智慧、情感和理想影响和塑造一批批“真、善、美”的学生，那便是成功。

好的教育是老师和学生成为知音。“唯孩子的知音者才能真正得其弦外之音”。和小学生成为知音其实也不难，最重要的就是走进她，肯定她。让她感受到老师的爱及尊重。

老师对学生要有爱。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子了”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。但爱不是放纵是严爱结合。

爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，真诚地与学生交往，这样学生才能在不知不觉中把自己的真实想法说给老师听，老师才能真正成为学生的知音。

爱学生还要善于发现学生的闪光点。任何一个学生都有自己的优点，教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。

好的教育莫过于感染，如果想让孩子成为怎样的人，那我们必须成为那样的人。只有我们自己做好了做对了才可以指导学生做对做好，小学生的模仿力很强所以言传身教对学生很重要。可见教育其实很简单就是先让自己善良起来，丰富起来，健康起来，阳光起来，快乐起来，高贵起来，然后去感染孩子，带动孩子，让孩子也善良、健康、阳光、快乐、高贵。

好的教育需要有智慧的老师。腹有诗书气自华，教师肚子里有真的学问便能旁征博引、信手掂来、雄视古今、联通中外……这样不但吸引学生，还能打开学生视野，激发他们的思考与创造！

总之，好的教育是朴素的、是真实的、是最美的。是老师提高自己享受教育过程获得幸福的同时，也让学生在学习过程中获得出幸福的体验，而且还培养出学生高尚的情趣和感受幸福的能力。好的教育是顺其自然的，也就是老师装载着满满的爱和一双善于发现的眼睛，带领学生一起享受幸福美好的生活！