以人格魅力感召学生
爱因斯坦说过：“如果把学生的热情激发出来，那么功课就会被学生当作一种礼物来受领”，李老师用自己的人格魅力直接影响着学生道德品质的形成和发展，同时也使学生的学习潜移默化地向好的方向发展。她有足够的自身修养意识和积极向上且乐观开朗的心态，处处严于律己，以人格魅力更好的感染与教化学生。
以个人实力征服学生
苏联教育家马卡连柯说：“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一名好老师。”李老师，有着过硬的专业知识水平，能够灵活运用和处理教材，课堂上得心应手。同时她不断提升学科文化修养认真学习教学设计理论知识，力求每一节课做到精益求精。
以朋友身份，走进学生
走进学生心灵，做学生的朋友是许多老师的美好愿望，也是教育工作者追求的最高境界。李老师就做到了这一点。她赏识、关心每一位学生，真正走进每一位学生的内心，成为他们真正的朋友。古人云“亲其师，信其道，”所以她的课堂成为学生的一种享受。她懂得孩子的心思，课后能与学生“打成一片”让学生在快乐中学习，在快乐中生活，在快乐中收获！
李老师犹如天上最亮的北斗星，为学生指明前进的方向。她用赤诚的爱唤醒了迷茫，哺育了自信，催发了征帆。
