为落实国家双减政策，加强学生动手能力，丰富学生的实践活动，我校四年级数学组组织学生自制学具为课本“充电”活动。
每位学生都积极参与，利用家里现有的资源，如筷子、彩纸、竹签、吸管、废旧纸盒等动手制作。他们运用数学知识，加上自己的想象，进行设计，运用材料组合、剪切和粘贴的方法，制作了自己专属的平行四边形。
课堂上同学们利用自制学具认真研究平行四边形的性质，积极探讨平行四边形的特征。
本次数学实践活动，不仅激发了学生学习兴趣，锻炼了学生动手动脑能力，而且使平行四边形的抽象知识转化为具体可感的画面。让学生在活动中初步感知了数学知识的内在联系，也体验到学习的乐趣，使本节课达到了事半功倍的显著效果。
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