教师成长是学校发展的源动力；课堂实践是教师成长的主阵地；为了更好地促进新教师的专业成长；提升课堂教学能力，我校高小部五年级积极开展教育教学研讨活动。
        新教师用心备课，深入研究教材。以“三课模式”的课堂结构为基础，努力营造轻松愉悦的课堂氛围，创设新颖活泼的教学情境，注重发挥教师的主导作用和学生的主体地位。虽然新教师们在授课细节方面还稍显稚嫩，但有热情、有活力、准备充分、态度认真，展示了良好的基本素质。

        年级组、教研组带领新教师积极参与教研及听评课，并对新教师提出诚恳的意见和建议，认真学习和践行“三课模式”，打造高效课堂。

                                                                                                                             撰稿：赵洁
                                                                                                                             摄像：五年级组