苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈”。因此在多边形面积的教学过程中，五年级的老师们也特别注重以下几点：
        1.以“转化”思想为活动主线，注重积累数学活动经验。
        2.培养学生的动手操作能力，不断扩大自主探索的空间，发展学生的空间观念。
        3.发展学生的个性，鼓励学生拼出多种多样的图形，让学生选择自己喜欢的图形来推导面积的计算公式，同时，培养学生用多种方法解决问题的能力。
        在学习的过程中，老师们首先从学生的生活实际出发，让学生知道生活中，很多时候都要计算多边形的面积，然后经过老师的问题引导，学生们三个一组，五个一群地进行讨论、操作。看！孩子们都在认真的思考，猜想，总结！

        本次活动培养了学生乐想、善思、敢说、实践和验证的能力。让问题在学生的头脑中自然产生，在独立思考、相互交流、相互评价的过程中感受自己是学习的小主人，以积极的心态投入到学习数学中去。
        总之，数学教学不仅是一门科学，还是一门艺术。在愉快的氛围中最大限度的调动学生的积极性和主动性，让他们轻松愉快的学习，是我们追求的目标。

撰稿：徐玲娟
图片：五年级组