授课教师郭俊青老师用亲切的话语娓娓道来，展开了这节《分数除法的整理与复习》。整理与复习课不像新授课那样有“新鲜感”，而是担负着查漏补缺、补充整理的任务。在本节教学过程中，郭老师从学生实际出发，以教学目标和教学任务为中心，课堂结构清晰，流程顺畅、环节紧凑，充分激发学生学习的积极性，真正做到以学生为主体，让孩子们在自主、探究、合作、交流中获取知识。对于重点部分分数除法的应用相关内容，不仅进行了复习，还在练习过程中设立多种题型、举一反三，由易到难，强化了同学们对这一部分知识的理解。
课后，数学组各位老师各抒己见，对本节课进行点评，各位教师积极参与，畅所欲言，研讨教学方法，交换教学心得，做到知无不言，言无不尽。肯定了授课教师的闪光点，指出了课堂教学中存在的问题，并提出了宝贵的改进意见。
高效的课堂是学生成长的重要保障。此次活动的开展，对于进一步推进教师的课堂教学水平，提高教师的教育教学能力，具有着积极的作用。
