新课伊始，韩老师以生活素材为依托，从不同角度认识组合图形，通过复习基本图形面积公式，借助轮船、房子等生活中的物体图形让学生明确组合图形都是由基础图形组合而成的，为后面的学习做好准备。
授课过程中，韩老师放手让学生自主探索，通过试做、交流、讨论等环节，激发学生的思考积极性，不断探索解决问题的方法。
在韩老师的指导下同学们通过分割法和添补法将不规则图形转化为学习过的基本图形，将所学知识进行整合，提高了学生解决实际问题的能力。
课后，数学教研组针对公开课进行了深入的探讨。通过“研讨一实践一再研讨”以研促教，使各位老师不断学习、不断提升，努力为学生打造高质量的数学课堂。一次公开课就是一次成长，一节节精彩课堂、一次次深入教研，必将进一步促进我们深耕教学、以“数”育人。
