为落实本学期语文教学改革中有关阅（诵）读的举措，在我校118工程——兴研究之风、走创新之路的引领下，我校四年级推行了“共读指导”计划，实施以来，效果良好。

        “共读指导”计划实行的初衷为：给教师多一个展示的平台，让学生汲取文中的营养！它的内容为：由四年级全体语文教师分别利用学校广播系统，针对学生每日诵读的古诗文和共读书籍进行有计划的统一指导。

         本学期，主要在推行古诗文导读方面开展工作，效果显著。在老师的讲析下，同学们能尽快掌握诗作的正确诵读、熟悉作者生平及写作背景、了解诗文大意、领会诗文意境。不仅有利于学生的理解背诵、日积月累，同时也拓宽了学生的知识面，激起了同学们的学习兴趣。

        本次活动中，教师为学生解析的诗作有《别董大》、《春夜喜雨》、《枫桥夜泊》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《江雪》、《江南春》、《登乐游原》、《送元二使安西》、《题西林壁》、《泊船瓜洲》、《晓出净慈寺送林子方》等一系列优秀的送别诗、写景、叙事抒情诗。五言、七言皆有，绝句、律诗都有所涉猎。

        我们知道小时候的阅读体验，往往决定了人今后的视野，所有童年时咀嚼过的诗词，都会在此后漫长的一生中草蛇灰线、伏脉千里。而今我们的共读指导计划，就犹如“润物细无声”的春夜喜雨，滋润在学生们的心田。所谓“删繁就简三秋树，领异标新二月花”,今后我们不仅会继续推进、完善“共读指导”计划，也会在创新之路上继续探索。