书包、文具可谓是学生们的宝贝，每天孩子们都要用到不同类的学习用具。为此，一年级老师从实际生活出发，以培养学生快捷分类的逻辑思维，引导学生做事有条理、讲整洁，不乱放置学习用品，从而提高自己的学习及生活能力。

   让学生学好语文，打好拼音基础是关键。老师组织学生们学习《小书包》时，让孩子们以多种形式的活动借助拼音认识了“小书包”里的课本、作业本、铅笔、转笔刀等等这些学习用品，还懂得了这些学习用品是他们读书写字的好伙伴，陪伴着他们的学习成长，以此帮助孩子们养成整理、爱惜文具的好习惯。

    整理课桌看似日常琐事,却是生活中不可忽视的重要环节,通过整理桌面学习用品和桌椅摆放,让学生初步学习分类的方法。当然,更重要的是让学生从小就养成良好的生活与学习习惯,懂得有条理地来整理事物,从小做起,从身边做起,从整理桌椅做起。