原老师采用猜谜语的方法导入新课，激发了学生的学习兴趣，使课堂气氛活跃起来。
原老师让学生参与数星星的游戏。学生通过数星星的个数，感受自然数的存在。接着引导学生通过判断、找生活中的自然数等一系列活动，感受自然数在生活中无处不在。
本节课，原老师采用情境教学的方法，把学生的活动和日常生活紧密联系起来，充分利用身边的素材，通过师生、生生间的互动，以及学生们的独立思考、合作交流等形式，使学生真正成为课堂的主人，体会到数学与生活是如此贴切，体现出数学是为了生活实际服务的，从而极大的激发了学生的兴趣。
此次的数学公开课让我们受益匪浅，课后教师们齐聚一堂，对本节课各抒己见、积极发言、深刻研讨，分享自己的感受和心得。
在数学的海洋中，我们乘风破浪；在教研的征程上，我们砥砺前行。数学的世界充满逻辑与规律，教研的道路需要创新与探索。我们将继续共思共享，聚力而上，共同谱写教育的美好篇章。
