一、罗老师从题目入手，让同学们说一说自己对“窝囊”一词的理解。在学生们的心目中大老虎一般都是凶猛或威风的动物，为什么题目取了“一只窝囊的大老虎”为题？通过问题的出示,引起学生的阅读兴趣。

二、她让学生按照排练前、排练时、演出时、演出后的顺序为文章分段。并梳理出概括一件事的方法:就是要抓住文中的主要人物、事件、起因、经过、结果，用上课文中的关键词，最后串联起来就是文章的主要内容。

三、找出排练时“我”心情变化的句子，做好旁批。文章可以从写得好、有启发、有感触、有疑问几个角度做批注，从而加深对文章主题的理解。

四、活动设计：如何安慰文中的“我”？老师引导学生从赞扬“我”的优点、“我”的努力、“我”的勇于挑战自己，鼓励“我”继续努力等角度来进行安慰。最后，罗老师让学生们写一个小练笔，回忆让自己感到羞愧的一件事，把羞愧的那个画面通过语言、动作、神态、心理活动描写表现出来。

这次公开课，老师讲解清晰明了，课堂氛围轻松愉快。孩子们在批判思维、课堂互动等方面积极参与，让孩子们更加享受学习的过程。希望同学们在今后的学习中保持这种学习态度和精神，不断提升自己的阅读思考能力。