2-10的分与合是一年级上册第四单元的内容，内容本身难度不大却意义非凡。既是在反复说读间，与2到10这些已经认识的数字朋友亲密接触，了解它们之间的关系，从而培养和增强孩子的数感，又是后面第五单元的敲门砖。

口算10以内加减法则不光是我们计算加、减法的重要基础，更重要的是它是一种数学思想──“分与合”的思想。加法，把两个数合并成一个数的运算，是“合”。减法，是加法的逆运算，把一个总数分成一个数和另一个数，是“分”。正是合与分意义的互逆，才有加、减法运算的互逆。

枯燥的合与分难道只是口诀，只是算法吗？当然不是，孩子们赋予它们生命，数学也变得灵动活泼起来!

宝不自藏，且于大家分享!快来看看一年级老师们带领开展的合与分的练习活动吧，形式真是丰富多彩呀，让孩子们在快乐中收获到了知识，在游戏中熟练掌握了合与分的运算技巧。

这次活动，让学生们进一步夯实了小学低年级的计算基础，巩固了数学知识，为孩子们今后的数与代数的学习做好铺垫，也使孩子们在活动中感受数学的乐趣，激发了孩子们学习数学的兴趣，也提升了思维能力。