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基于四年级孩子爱思考，爱动手，爱探究的特点，本周四年级同学在教研组的统一安排下利用周末时间进行了有趣的科学小实验——让灯泡亮起来。
灯在我们生活中随处可见，或用来照明或用来装饰，为我们的生活增添了无尽的色彩。那么灯是如何亮起来的呢？四年级的孩子们带着疑问，充满好奇地动手操作起来。
在家长的协助下，同学们找来小灯泡、导线、干电池等材料，用导线将小灯泡和电池连接起来，经过反复实验小灯泡终于亮了起来；紧接着同学们尝试着用多种连接方式让两个或多个小灯泡同时亮起来；最后同学们把组装的电路示意图画了下来。通过本次的实验探究使学生明白了电流从电池的正极流出，通过导线从小灯泡的一个接入点进入，再经过灯丝的另一个接入点，顺着导线又流回电池的负极，这就形成了一条回路。这条路通了，灯泡也就亮了。同学们在收获成功体验的同时也获得了相关知识。
通过此次活动，同学们不仅感受到了创新的乐趣，还参与到了回收废旧电池保护环境的活动当中，培养了学生的科学精神和环保意识。
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